Fátima Toche, gerente legal de Iriarte & Asociados (IALaw), considera que se necesita incluir a las niñas en más programas de robótica, programación y ciencia desde la primaria. Además se deben diseñar leyes que incentiven la contratación de mujeres en sectores tecnológicos, fortalecer la fiscalización para garantizar la igualdad salarial y promover espacios de coworking y laboratorios de innovación con cupos especiales para mujeres.
¿Qué explica la reducida presencia femenina en las carreras STEM (Ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, por sus siglas en inglés)? Las cifras que se manejan son que solo tres de cada 10 mujeres se dedican a dichas carreras y apenas un 8% a la informática.
Desde la niñez se promueven más los juguetes, videojuegos y actividades «técnicas» para niños que para niñas. Esto refuerza la idea equivocada de que las disciplinas científicas y tecnológicas no son «femeninas». Además, en la educación formal, persisten sesgos de maestros y entornos escolares que pueden desalentar a las niñas de inclinarse por carreras de ingeniería o informática. Es menos común ver modelos a seguir de mujeres exitosas en informática o ingeniería en los medios o en posiciones de liderazgo; esto disminuye la inspiración de las niñas y jóvenes. Y en muchas regiones, las mujeres tienen menos acceso a dispositivos tecnológicos y a formación digital, lo que repercute en su participación en carreras ligadas a la ciencia y tecnología.
¿Cuáles son las principales barreras que enfrentan hoy las mujeres para dedicarse a la tecnología?
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- Falta de redes de apoyo y mentoría
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- Sesgos (conscientes o inconscientes) de profesores y empleadores
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- Expectativas de género (roles de género) que limitan el desarrollo profesional, incluyendo la presión de «equilibrar» labores domésticas con la carrera
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- Pocas leyes que fomentan de manera explícita la educación y contratación de mujeres en STEM
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- Falta de políticas públicas que incentiven la equidad de género en empresas tecnológicas (cuotas voluntarias o forzosas, incentivos fiscales para la contratación equitativa, etc.)
¿Qué se puede hacer como país para dar más oportunidades al desarrollo de las mujeres en estas carreras?
Se necesita incluir a niñas en programas de robótica, programación y ciencia desde la primaria. Además se debe capacitar a los docentes para que promuevan la participación activa de las niñas en actividades STEM, diseñar leyes que incentiven la contratación de mujeres en sectores tecnológicos, fortalecer la fiscalización para garantizar la igualdad salarial y promover espacios de coworking y laboratorios de innovación con cupos especiales para mujeres.
Es importante otorgar becas y préstamos educativos con enfoque de género para mujeres que busquen carreras de ciencias e ingeniería y garantizar que las mujeres, especialmente en zonas rurales, tengan acceso a internet y dispositivos informáticos.
¿Y qué pueden hacer las empresas para incluir más mujeres en labores de software, IA, etc.?
Partir desde el reclutamiento con descripciones de puesto objetivas y estrategias de «blind screening» [no ver nombres ni fotos de los postulantes], hasta establecer horarios flexibles, teletrabajo y espacios de lactancia que permitan conciliar vida personal y profesional. Es importante brindar programas de capacitación continua y acompañamiento para mujeres en puestos técnicos, además de monitorear la proporción de mujeres en cada nivel y publicar los resultados para rendir cuentas.
¿Qué no se debe hacer?
Subir a mujeres a ciertos cargos para «cumplir cuota» sin otorgarles verdadero poder de decisión, exigir a las mujeres más pruebas de competencia o penalizar la maternidad en ascensos y evaluaciones. Tampoco se debe decir institucionalmente que «apoyamos la inclusión» pero no se asignan recursos ni presupuesto para hacerlo realidad.
¿Cuáles son los «cambios mentales» que nos hacen falta como ciudadanos, empresarios, programadores?
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- Reconocer el sesgo de género como un problema real. Aceptar que no es un asunto «ajeno» o «ya superado», sino un fenómeno que afecta la innovación y competitividad de las empresas.
- Valorar la diversidad como motor de innovación. Entender que equipos diversos (en género, origen, edad) generan mejores soluciones y productos más inclusivos.
- Cuestionar estereotipos en la crianza y educación. Fomentar que desde la familia se anime a las niñas a explorar ciencia, matemáticas y tecnología.
- Visibilizar los aportes históricos de las mujeres en la tecnología. Conocer y difundir la trayectoria de mujeres pioneras (Grace Hopper, Ada Lovelace, Hedy Lamarr, etc.) para inspirar nuevas generaciones.
«De cara al próximo año es necesario lograr una matrícula de mujeres en carreras de informática que supere el 20%, marcando un crecimiento relevante desde el 8%. Además, se necesita mejorar la representación femenina en puestos de liderazgo tecnológico e impulsar marcos legales más fuertes que promuevan la equidad».
¿Qué buenas prácticas podemos tomar como ejemplo en las organizaciones tecnológicas?
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- Programas formales de mentoría y sponsorship: Google, IBM y otras grandes tecnológicas tienen programas internos para guiar y «patrocinar» el crecimiento de las mujeres dentro de la empresa.
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- Comunidades internas de mujeres en tecnología: Muchas compañías cuentan con grupos de afinidad (Employee Resource Groups) que comparten experiencias, dan talleres y generan redes de apoyo.
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- Indicadores de diversidad: Algunas empresas reportan trimestral o anualmente el porcentaje de mujeres contratadas, ascendidas y en cargos de alta dirección, asumiendo compromisos públicos de mejora.
¿Qué opina de eBIZ, que tiene un 33% de mujeres en cargos gerenciales? ¿Qué lo hizo posible?
Un 33% en puestos gerenciales no solo supera la media de muchas empresas tecnológicas, sino que demuestra el valor de la diversidad en la toma de decisiones. Con esa base, eBIZ puede servir de modelo para escalar esas prácticas, inspirar a otras organizaciones y llegar al 50%, o más. eBIZ cuenta con un liderazgo con perspectiva de género: el CEO y el equipo de recursos humanos impulsaron políticas claras de equidad. Además, ha fomentado el desarrollo de carrera de sus empleadas y ofrecidos planes concretos de capacitación.
¿Por qué cree que es importante conmemorar el Día de la Mujer?
El 8 de marzo visibiliza la lucha de las mujeres por la equidad de derechos, incluyendo su papel en la ciencia y la tecnología. Es una oportunidad para evaluar avances en igualdad salarial, representación y oportunidades educativas, y proponer nuevas políticas.
¿Cuál debería ser nuestro objetivo como país para el 8 de marzo de 2026?
De cara al próximo año es necesario lograr una matrícula de mujeres en carreras de informática que supere el 20%, marcando un crecimiento relevante desde el 8%. Además, se necesita mejorar la representación femenina en puestos de liderazgo tecnológico e impulsar marcos legales más fuertes que promuevan la equidad real en la contratación, remuneración y condiciones laborales en el sector tecnológico.
