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Niñez peruana en riesgo en el mundo digital: Estudio a escolares revela múltiples peligros por atender

Estudio “Percepciones y usos de las redes sociales en escolares en el Perú” es una línea de base para identificar desde los propios menores las vulnerabilidades más prevalentes.

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Niñez peruana en riesgo en el mundo digital: Estudio a escolares revela múltiples peligros por atender

Estudio “Percepciones y usos de las redes sociales en escolares en el Perú” es una línea de base para identificar desde los propios menores las vulnerabilidades más prevalentes.

Cuatro de cada diez escolares admite haber agregado a personas desconocidas en sus redes, es sólo uno de los preocupantes datos que arrojó el estudio “Percepciones y usos de las redes sociales en escolares en el Perú” realizado entre febrero y marzo de este 2024 en diversas escuelas del país. Éste, uno de los primeros estudios realizados en específico sobre la materia, es una iniciativa de Responsabilidad Social realizada y financiada por la empresa peruana de tecnología eBIZ.

El informe de los resultados, que será presentado públicamente el 21 de mayo en la Cámara de Comercio de España en el Perú en el marco de la Semana Mundial de Internet y transmitido en vivo a través del Facebook de eBIZ, revela diversas prácticas riesgosas entre jóvenes en edad escolar, como el compartir datos familiares (64%), aun cuando ellos mismos las reconocen como peligrosas (63%). Del otro lado, hay prácticas cuyo riesgo es reconocido por la minoría de la muestra, como el ciberacoso (tres de cada diez) y el enviar fotos de carácter sexual (cuatro de cada diez) como riesgosas.

La muestra, realizada con el invaluable apoyo de la red de escuelas de La Salle en Lima, Ica, Arequipa y Cusco permite identificar no sólo la problemática que se desprende de la falta de conocimiento en materia de seguridad digital en diversos lugares del país, sino también la enorme brecha que separa lo que realmente ocurre de lo que los adultos perciben que ocurre. Esto es gracias a que se trabajó por un lado con más de 781 escolares de entre 6.to de primaria y 5.to año de secundaria y, del otro, con 125 maestros de las mismas escuelas.

Por ejemplo, mientras sólo un 3% de los estudiantes considera no saber cómo actuar frente a un peligro de internet, el 14% de educadores consideran que los jóvenes no conocen estas herramientas y, al hablar del peligro de compartir datos personales, hay más de 30 puntos porcentuales de diferencia entre los escolares que lo consideran peligroso (35%) y los maestros (66%).

Los resultados de este estudio demandan de los diversos actores gubernamentales, civiles y empresariales una acción inmediata para educar y proteger a nuestra juventud en el entorno digital que, en el contexto actual, es parte importante e indivisible de sus vidas. Esto pasa también por un trabajo de sensibilización de la sociedad en su conjunto para poder abordar satisfactoriamente este crucial reto en beneficio del futuro de nuestro país.

Del lado de eBIZ, este trabajo se constituye como la línea de base de un compromiso de largo aliento para disponibilizar y perfeccionar herramientas que impacten positivamente estudiantes, padres y educadores. Para ello se trabajará con un equipo técnico y el apoyo de la facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad La Salle de Arequipa. Pero siendo ésta una tarea de múltiples actores, y creyendo además en el valor de la ciencia abierta, facilitaremos la data en bruto para que sirva de insumo para trabajar desde distintas orillas en pos de un entorno seguro y saludable en línea para nuestra niñez.

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Preguntas frecuentes sobre B2M

¿Aún tienes dudas? te compartimos las dudas más comunes sobre nuestro producto.

¿Cuáles son los principales tipos de RFx que se utilizan en las compras y el abastecimiento estratégico?

Existen cinco tipos principales de RFx, cada uno con un propósito distinto en el proceso de abastecimiento estratégico. La RFI (Solicitud de Información) recopila información general sobre las capacidades de los proveedores, las opciones de mercado y las posibles soluciones, sin esperar propuestas detalladas ni precios, lo que resulta útil para la investigación de mercado y la precalificación. La RFQ (Solicitud de Cotización) se utiliza cuando las especificaciones están bien definidas y el objetivo principal es obtener precios y plazos de entrega competitivos. La RFP (Solicitud de Propuesta) combina la recopilación de información con precios detallados (esencialmente una RFI más una RFQ) y se utiliza cuando se necesita que los proveedores propongan soluciones a un problema definido. La RFT (Solicitud de Licitación) es funcionalmente idéntica a una RFP, pero es el término preferido en la contratación pública, donde las propuestas se comparten abiertamente en portales gubernamentales. La RFS (Solicitud de Solución) invita a los proveedores a proponer enfoques creativos para desafíos amplios o complejos sin especificar la solución con precisión, fomentando así la innovación.

¿Cómo elegir el tipo de RFx adecuado para su proyecto de abastecimiento?

Elegir el tipo de RFx adecuado depende de dos factores clave: la madurez de su organización de compras y los objetivos específicos de su proyecto de abastecimiento. Si está explorando un nuevo mercado o categoría donde los requisitos no están claros, puede comenzar con una RFI para comprender las soluciones disponibles y precalificar a los proveedores antes de comprometerse con un proceso más detallado. Puede usar una RFQ cuando tenga especificaciones claras y necesite precios competitivos, común para compras de productos básicos y servicios bien definidos. Elija una RFP cuando necesite que los proveedores propongan soluciones integrales que incluyan enfoque, metodología, precios y planes de implementación. Seleccione una RFS cuando enfrente desafíos complejos donde las soluciones innovadoras de los proveedores pueden revelar enfoques que no haya considerado. Las organizaciones con funciones de compras menos maduras generalmente comienzan con RFQ y se expanden a RFI y RFP a medida que desarrollan marcos de gestión de categorías más sofisticados. El Centro de Información sobre Abastecimiento Estratégico de Art of Procurement ( artofprocurement.com/insight-hubs ) ayuda a los equipos a relacionar los tipos de RFx con los escenarios de abastecimiento. 

¿Cuál es la diferencia entre una RFP y una RFQ en materia de adquisiciones?

La diferencia fundamental radica en el alcance y la complejidad. Una RFQ (Solicitud de Cotización) es una solicitud específica de precios y condiciones de entrega, donde el comprador ya sabe exactamente lo que necesita: las especificaciones son fijas y el criterio principal de evaluación es el costo. Una RFP (Solicitud de Propuesta) es más amplia y solicita a los proveedores que propongan una solución a un problema definido, incluyendo su enfoque, metodología, equipo, cronograma y precios. El libro «Art of Procurement» describe una RFP como esencialmente una combinación de «RFI + RFQ», ya que combina cuestionarios para recopilar información sobre las capacidades del proveedor con la recopilación detallada de precios. Utilice una RFQ para compras sencillas de productos básicos con especificaciones claras. Utilice una RFP para compras complejas donde desee evaluar el enfoque, la metodología y el valor del proveedor más allá del precio. La elección afecta directamente la relación con el proveedor: las RFQ generan precios comparables rápidamente, mientras que las RFP generan propuestas más completas que permiten una evaluación multidimensional.

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